ӘЛ-ФАРАБИ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ
ФИЛОСОФИЯ ЖӘНЕ САЯСАТТАНУ ФАКУЛЬТЕТІ

МӘДЕНИ АНТРОПОПЛОГИЯ КАФЕДРАСЫ

БЕКІТІЛДІ
Факультеттің ғылыми кеңесінде
                                                                                                 Хаттама №  «  »                    2010ж.
                                                                                                  Факультет деканы, профессор
    _____________ А.Т. Құлсариева

СИЛЛАБУС

IX-XIV ғғ. Таяу Шығыс және орта Азия халықтарының мәдениеті және ислам 
3 курс, қ/б, «5В020400-Мәдениеттану»  мамандығы,
көктемгі семестр, 3 кредит

Лектордың аты-жөні : Аликбаева М.Б. – аға оқытушы
Телефон: 267 43 73 (109), 8 701 629 55 99
каб.:208
e-mail: 

Пререквизиттер: Мәдениеттануға кіріспе, Архаикалық мәдениет, Этномәдениет, Ислам мәдениеті, Орта ғасырдағы мәдениет, Психоанализ және мәдениет
Постреквизиттер: Мәдение антропология, Қазақ мәдениеті, Орыс мәдениеті, 19 ғ. мәдениеті
Курстың мақсаты мен міндеттері: суфизм феномен ретінде пәнін білу мақсаты - қазіргі мәдениетінде интеллектуалдық ізденісінде суфизм туралы қойылған тақырыптары қандай болған және этнос зерттеу барысында теоретикалық мәселелерді қандай әдістермен қолданып, шешілген нәтижесінде тігізген әсерін анықтау.
Осы курсты оқу барысында суфизм зерттеу саласындағы қалыптасқан методологиялық, теоретиқалық іздерістердің алынған нәтіжелері студенттердің көзқарасына үлкен ықпал тигізеді және олардың ой пікірін, ой тәсілін, мамаңдық деңгейіне әсерітіп өзгертуге мүмкіндік береді. 20 ғ. Суфизм зерттеу барысында методологиялық, теоретикалық және интеллектуалдық ізденіст табыстардың нәтіжілер мен олардың шешім тәсілімен, тематикасымен таңысып, ерекшелік негізін түсініп, батыс европалық жіне орыс, қазак ғуламалардың, ғалымдардың мәдениеттану, суфизм зерттеу, мәденифилософиялық мурасына салынған Үлесімен аңықтауға жол береді. 

КУРСТЫҢ ҚҰРЫЛЫМЫ:

№ апта	Тақырып 	Сағаттар	СӨЖ/СОӨЖ	
1	Дәріс. Суфизм Шығыс мәдениеттін феномені ретінде	2		
2	Дәріс. Суфизмнің тарихы-идеологиялық алғашкы негізі	2		
	Семинар. Сирия, Мыср, Басра елдерінде аскетизм және мистицизмнін қалыптасуы	1		
3	Дәріс. Сопылық тәрбиедегі мәдени феномендер	2	СӨЖ №1. Суфизм шығу тарихы және себептері	
	Семинар. Суфизмнің ордендері	1		
4	Дәріс. Таяуы және Орта Азия халықтарының мәдениеттін Суфизм субмәдениет феномен ретінде	2	СОӨЖ  №1	
	Семинар. Суфизм және музыка	1		
5	Дәріс. Суфизм және әдебиет	2	СӨЖ № 2. Сопылық тариқаттар
	
	Семинар. түрік халықтарындағы сопылық дүниетаным	1		
6	Дәріс. 8-9 ғасырлардағы Түркі философиясы	2	СОӨЖ  №2	
	Семинар. Шығыс мұсылман философиясындағы негізгі ағымдар	1		
7	Дәріс. Мұсылмандық ренессанс ұғымы және оның суфизм байланысы	2	СӨЖ №3. Таяуы және Орта Азия халықтарының мәдениеттіндегі сопылық шығармалар	
	Семинар. Суфизм медицинасы	1		
8	Дәріс. Қорқыт және оған қатысты мәселелер	2	АБ 1	
	Семинар. Ислам мәдениеті тарихында болған өнер түрлері	1		
9	Дәріс. Х-ХІІ ғ.ғ. Қазақстандағы мәдени-тарихи кеңістік.	2	СОӨЖ  №3	
	Семинар. Ибн Синаның еңбектері: «Ақыл иесі жан туралы», «Аттар», «Медицина каноны»	1		
10	Дәріс. Сопылық әдебиеттеріндегі мәдени антропологиялық аспектлер	2	СӨЖ №4. Суфизмнің философия мен мәдениет тарихындағы маңызы	
	Семинар.Әл-Ғазали шығармаларындағы философиялық ойлар	1		
11	Дәріс. Түркі философиясының әлемдік мәдениетке тигізген ықпалы	2	СОӨЖ  №4	
	Семинар. Алтын Орда мәдени-өркениет кезені	1		
12	Дәріс. Түркі философиясының қазақ мәдениетіне қосқан үлесі.	2	СӨЖ №5. Сопылыққа қатысты терминдік сөздік жасау	
	Семинар. Қазақтың ауыз әдебиетіндегі Түркі философиясының көрністері	1		
13	Дәріс. Суфизм және Түркі философиясы	2		
	Семинар. Түрік өркениетіндегіт сопылық 	1		
14	 Дәріс. Қожа Ахмет Яссауи іліміндегі махаббат.	2	СОӨЖ  №5	
	Семинар. Сопылық интеграциясы.  	1		
15	Дәріс. Түрік-парсы синтезі.	2	АБ 2	

Негізгі әдебиет:
Кныш А.Д. Мусульманский мистицизм М., СПб, 2004
Семенов Н.С. Философские традиции Востока М., 2004
Абирова Культурфилосоские аспекты суфизма.А., 2006
Абдуль-Кадыр Иса Истина Суфизма. М., 2004

Қосымша әдебиет:
Суфии:  Собрание притч и афоризмов. М., 2002
Игнатенко А. Зеркало ислама  М., 2004
Усман Нури Топаш, Тасаууф. А.,2007 

Білімді бақылау формасы: 
Бақылау жұмыстары және СОӨЖ тапсырмалары: семестрде 5 жұмыс
СӨЖ: семестрде 5 тапсырма
Қорытынды емтихан: емтихан сессиясы кезінде

Білімді бағалау өлшемдері:
Бақылау жұмыстары және жеке тапсырма (СОӨЖ) – 60 %
Емтихан – 40%
Аралық бақылау алдыңғы (7 апта) дәрістер мен семинар сабақтарында қарастырылған теориялық және практикалық сұрақтар бойынша өткізіледі. Студентке теориялық сұрақтар мен практикалық тапсырмалар беріледі.

Білімді бағалау тізбегі:
Бағаның әріптік эквивалиенті	Бағаның сандық эквивалиенті (GPA)	Бал	Дәстүрлі жүйелік бағалау

        А	         4	  96-100	 «өте жақсы»	
        А-	         3.67	  91-95		
        В+	         3.33	  86-90	 «жақсы»	
        В	         3	  81-85		
        В-	         2.67	  76-80		
        С+	         2.33	  71-75	 «қанағаттанарлық»	
        С	         2	  66-70		
        - 	         1.67	  61-65		
        F	          0	    <50
  0-49	 «қанағаттанарлықсыз»	
         I	          0	             0	 «пән аяқталмаған»	
        W	          0	             0	 «пәннeн бас тарту»	
                                  AW	          0	             0	 «пәннен шығару»	
     AU	          0	             0	«пән өткізілді»	
  P/NP				
Pass/No pass			«есептелінді/есептелінбеді»	

Семестр барысында студент жұмысын бағалаудағы ескерілетін жайттар:
- Сабаққа қатысу
- Практикалық сабақтарға белсенді және өнімді қатысу
- Негізгі және қосымша әдебиеттерді пайдалану
- Үй тапсырмасын орындау
- СӨЖ тапсырмаларын орындау

Берілген тапсырманың уақытында орындалуы( 3 СӨЖ тапсырмасын өз уақытында тапсырмағаны үшін AW бағасы қойылады)
Сабақтың 20% студент жіберген жағдайда ол сабаққа қатыстырылмай «F (Fail)» бағасы қойылады.

Академиялық тәртіп және этика саясаты:
•	Оқытушы мен студенттің, сонымен қатар студенттердің арасындағы өзара қарым-қатынастар ережесі болып азаматтық құқықтар мен адами қасиеттерді сыйлау, сыпайы кәсіби байланыстар табылады;
•	Кезеңдік жұмыстарды орындауға студенттер міндетті түрде қатысулары тиіс;
•	Бақылау түрлерінің (аралық бақылау, емтихан) қорытындыларымен келіспеген жағдайда кафедраның профессорлық-оқытушылық құрамы ұжымдық түрде қарастыратын апелляцияға беруге болады.
Көмек түрлері: Дәріс, семинар сабақтарында талқыланған тақырыптар және өзіндік жұмыстарды орындау реті бойынша толығырақ мәліметті оқытушыдан офис-сағаттар кезінде алуға болады.

Кафедра мәжілісінде қаралды
хаттама №       « ___ » ______________ 2010 ж.

Кафедра меңгерушісі 
филос.ғд., профессор                                                                    Әбдіғалиева Г.К.

Оқытушы                                                                                       Өмірбекова Ә.Ө.